5 Wenn das Publikum an meinen Lippen hängt …

Begeisterung für das Sprechen wecken Der Ton macht die Musik. Und die Lautung macht die Stimme. Jedoch ohne das Instrument kein Konzert, sondern Stille im Saal. Gleiches gilt für die freie Rede. Mit dem Instrument allein ist es noch nicht getan. Nur wer die Spielbarkeit beherrscht und täglich auf ihr übt, wer dann noch begeistert… Weiterlesen 5 Wenn das Publikum an meinen Lippen hängt …

4 Zur Entstehung der VOCALITAS®-Lehrmethode

Während zweier paralleler Universitäts-Studiengänge gewann Petra Wolf-Perraudin neue Erkenntnisse aus der Kombination des medizinisch-naturwissenschaftlichen Lagers der Zahnmedizin mit dem von künstlerischer Leidenschaft und Begabung genährten Sologesang. Die für Manchen als ungewöhnlich aufwendig empfundene Verknüpfung von Wissenschaft und Darstellung oder Stimme und Medizin, medialer Kreativität und Funktion stellte sich als intuitive, aber noch nicht im Bewusstsein… Weiterlesen 4 Zur Entstehung der VOCALITAS®-Lehrmethode

1 Gesucht und gar nicht leicht gefunden

- Erfahrungsbericht Sprechtraining - „Wer die Wahl hat, hat die Qual“ oder „Viele Angebote ergeben noch keinen Meister“ Auf der Suche nach einer berufsbegleitenden Sprechausbildung ziehe ich meinen Laptop zu Rate. Wo auch sonst als im Internet lässt sich einfach und bequem das Angebot sichten und sortieren. Das Ergebnis verschiedener Suchmaschinen war überraschend und machte… Weiterlesen 1 Gesucht und gar nicht leicht gefunden

Zwischen-Info

Verehrte Blog-Leser, Hier ein Cut! Die Grundinformationen zu Vocalitas® stehen soweit. Geduld und Durchhalten wird demnächst belohnt mit interessanten Artikeln in lockerer Folge, informativen Beiträgen und provokanten Thesen rund um das Themengebiet. Die neue Folge beginnt im April. Bis dahin Mit sonnigen Frühlings-Grüßen aus der Redaktion

IV. VOCALITAS®Stimme – Sprache – Präsentation (7)

Zitat und Forderung von Petra Wolf-Perraudin: "Vokales Studium bedeutet: fördern – entwickeln – Leistungsfähigkeit ermöglichen! Der Lehrende muss erst sichten, dann erkennen, dann individuell Entwicklungspotenziale freilegen, die sich ausschließlich auf dem Boden physischer und psychischer Gesetzmäßigkeiten verantwortungsbewusst und gesichert im Hinblick auf die Zukunft des Lernenden entfalten lassen."   © http://www.vocalitas-training.de - Stimme, Sprache, Präsentation… Weiterlesen IV. VOCALITAS®Stimme – Sprache – Präsentation (7)

IV. VOCALITAS®Stimme – Sprache – Präsentation (6)

VOCALITAS® - Stimm- und Sprechausbildung wurde von Petra Wolf-Perraudin eigenständig nach ganzheitlichem Ansatz entwickelt. In diesem Fachkonzept fanden sinnvolle Integration: Professioneller sowie semi-professioneller Vokal-Aufbau mit dem Konzept auf der Basis gesicherter, physischer Funktionalität, Kondition und Prävention individuelle Konzepte der Stimm- und Sprechbildung mit beruflicher Zielvorgabe und Eingliederung Vokale Professionalisierung nach individuellem Bedarf Wiederherstellung nach stimmlichen… Weiterlesen IV. VOCALITAS®Stimme – Sprache – Präsentation (6)

IV. VOCALITAS®Stimme – Sprache – Präsentation (5)

Notwendige Forderung einer fachlichen, vokal-pädagogischen Kompetenz: Die Stimmarbeit benötigt wichtige Voraussetzungen einer ausreichend verantwortungsfähigen Kern-Kompetenz des Lehrenden, die sicher zur Stabilisierung der Körperfunktion in der vokal-professionellen Ausbildung des Lernenden bestimmend ist und den Lernenden damit zum Ziel führt. Deshalb sind wichtige, sehr selten anzutreffende Voraussetzungen nach Petra Wolf-Perraudin für die kapazitäre Fach-Kompetenz eines Gesangs-, Stimm-… Weiterlesen IV. VOCALITAS®Stimme – Sprache – Präsentation (5)